El Ayuntamiento de Aspe ha dado un paso en su apuesta por la educación inclusiva y de calidad. El pleno municipal, celebrado el pasado 28 de octubre, aprobó por unanimidad —con los votos favorables de todos los grupos políticos— una moción para instar a la Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana a crear un aula UECO (Unidad Específica en Centro Ordinario) en los institutos de Educación Secundaria de la localidad de cara al curso 2027-2028.

Actualmente, el municipio dispone de dos recursos de estas características en la etapa de Primaria: uno en el CEIP Doctor Calatayud y otro en el CEIP La Serranica, que dan cobertura a un total de 16 alumnos y alumnas. Sin embargo, esta atención especializada finaliza al concluir Primaria, ya que ni el IES Villa de Aspe ni el IES La Nía cuentan en la actualidad con una unidad UECO que permita dar respuesta a las necesidades de estos estudiantes al dar el salto a la Secundaria.

Esta situación genera una gran inquietud entre las familias del municipio, que se enfrentan a la incertidumbre sobre el futuro educativo de sus hijos e hijas. La falta de este recurso en la localidad puede obligar a desplazar a los menores a centros de otros municipios, rompiendo su arraigo y dificultando la conciliación familiar, o bien a escolarizarles en aulas ordinarias sin los apoyos específicos que requieren.

Una necesidad esencial y de equidad

El alcalde de Aspe, Antonio Puerto, ha querido poner en valor el consenso alcanzado en el pleno y ha recordado la importancia de proteger los derechos de la infancia con necesidades especiales. “Consideramos que esto es una necesidad esencial dentro de la educación pública. Estos niños y niñas tienen que tener un aula especial en Aspe para no tener que desplazarse fuera del pueblo para continuar sus estudios. Hablamos de menores con distintas capacidades y debemos seguir trabajando día a día para que la educación llegue a todos y a todas en igualdad de condiciones”.

Con la aprobación de esta moción, el Ayuntamiento se compromete a trasladar formalmente los acuerdos a la Conselleria de Educación y a la Dirección Territorial de Alicante, reclamando celeridad y sensibilidad ante una demanda justa que persigue garantizar una transición fluida, sin barreras y sin pérdidas de apoyos en una etapa tan crucial como es el paso de Primaria a Secundaria.